46、读档3：毁灭心理（受试图拯救发狂的攻）

    衡瑛第一次挣开晴阳的手，他有这个力气，尤其是在没被喂药的情况下，在濒死的恐惧驱使下，他从晴阳的禁锢下挣扎了出来。

    “哈啊……”衡瑛喘了口气，抹一把脸上的水，看着被自己挥开的晴阳。

    “对不起……我不知道他们这么过分……”这是真话，老师当时为了维护晴阳的脸面，只说晴阳被人推进女厕还被画了满脸的化妆品，在脸上写了侮辱人的字眼，并没有详细叙述这件事。

    晴阳回归校园后，同学们对他的态度冷淡了许多，依旧没人把他当回事，甚至有人避着他走，他的成绩也一直垫底，只有作文写得不错，其他科目严重偏科。

    谈起晴阳的学习成绩，老师们多是叹气，家长们对晴阳也很放松，认为晴阳学习怎么样都无所谓，并且把年轻时学习就不好但是通过经商获得成功的归海先生抬出来挡枪，又表示有大儿子一个学习好就行了，小儿子就做他喜欢做的事情吧。

    这种非主流的思想很难被社会认同，尤其是一直追求交际能力与学习成绩都要保持优秀的衡瑛，对这种放纵的人生观十分排斥，他因此觉得归海一家同晴阳一样不可理喻。

    衡瑛很清楚晴阳被家人溺爱着，才会养成懦弱无能的性格，这种性格说好听点叫“与世无争”，说难听点是“不求上进”。

    “可是，你反抗了吗？”衡瑛接下来的质问喝住了准备上前殴打衡瑛的晴阳。

    “反抗？你们要我，怎么反抗？”晴阳的情绪因为这句话而激动起来，他全身都在颤抖，手里的警棍电击开关已经摁下。

    “……”打他们吗？衡瑛可以保证自己欣赏敢