第一百四十章 教育强国啊

度上削弱了儒家的影响力，为杂学、格物的兴盛奠定了基础，是以务杂学者渐多。

    刘铭华真想不到唐朝竟有如此务实的教育，比起明清时期专务“八股文”好到天上去了。开明的学风，培养出了很多能务实的人才，也许这是唐朝能够强盛的重要原困。

    打从心里喜欢李铬，刘铭华在感叹之余调侃道：“你就不怕贪多嚼不烂，贻人笑柄？”

    李铬不以为意，笑道：“刘兄有所不知，就算是博士授课有不妥之处也可以提出，不必以博士之说为准，博士不仅不怪罪，还很鼓励。如我者，不会给人笑话，知者只会教诲我。”

    唐朝的博士主要负责教授生员知识，相当于现代大学的教授，只是他们的影响力比起教授大得多，他们可以见皇帝，必要时皇帝会召见他们商议国政。可以说博生是国子监的权威，德高望重，他们犯了错生员可以纠正，如此学风比起现代大校只有过之而无不及，刘铭华再次击节赞叹：“真是想不到！”

    明清时期的读书人一言不合就相互攻讦，说什么“道不同不相为谋”，给对手扣上“不合圣人之道”、“不重先圣之说”这样的大帽子，甚至而引起党争，祸国殃民。唐朝学风如此之好，要刘铭华不感叹都不行。

    “刘兄第一次来，我们得好好盘桓，我正有好多不解之处要向你请教。”李铬真是个好学生，准备粘上刘铭华了。

    他喜欢自然科学，给他讲解倒没问题，只是现在不行，澜儿报备这事得先办，刘铭华笑着婉拒道：“李兄的盛情我心感，只是我等还有要事，先告辞了。”

    接下来，刘铭华等人继续参观了国子监，然后刘铭华心里就有底了。下午刘铭华还要去火药工厂，所以不可能在我就接停留太长时间。。。